El talismán del Adriático

El móvil en clase

Mi opinión seguro que es similar a la del resto de mis compañeros, y no es otra que desde un punto de vista de adolescente me gustaría tener el móvil pegado a mi en todo momento.

Claro está que eso no sería ni sano ni efectivo a la hora de sacar el curso, ya que igual que es un arma muy potente a la hora de tener información en el acto gracias a internet sobre casi cualquier tema, también es un arma muy potente para provocar situaciones incomodas e incluso para ser usados para malos actos.

En mi caso es una fuente de distracciones más que nada, aunque me moleste darle la razón a mi madre.

Creo que si es necesario tener el móvil cuando sales de casa para ir a cualquier sitio que no sea el instituto, puede ser necesario recurrir a el en caso de que necesitemos contactar con alguien. Mi experiencia personal me confirma que sin móvil en clase se puede vivir, si necesitamos contactar con nuestros padres, tenemos al profesorado y el teléfono del centro.

Texto argumentativo.

Los videojuegos, me paso muchas horas. Los videojuegos son muy adictivos, ya que algunos producen adrenalina.

Los videojuegos son buenos porque abren la mente para pensar en las posibilidades de juego.

los videojuegos son malos porque pasarse tanto tiemo pegado a ello pueden producir epilepsias, dolores de cabeza, etc...

Jugar tanto tiempo a los videojuegos es malo. Podemos jugar sí, pero moderadamente, con unas pautas de tiempo.

redaccóon SONETO DE LA DULCE QUEJA

Este soneto pertenece a la obra de Federico García Lorca, poeta, dramaturgo y prosista español, de la llamada generación del 27. Nació en Fuente Vaquero el 5 de junio de 1898 y murió en Granada el 18 de agosto de 1936, fusilado al comienzo de la guerra civil española. En este soneto se plantea el sufrimiento que causa la pérdida de la persona amada y lo que se puede llegar a hacer para conservarla. La métrica es AB-AB, AB-AB, CDC, DCD, distribuida en dos cuartetos y dos tercetos de versos endecasilabos. Usa figuras literarias para dar mas profundidad y énfasis a esta historia.

poema recitado por Pablo Coronel

Ficha de análisis de un poema.

AUTOR:  Federico García Lorca
FECHAS:  Nació el 5/6/1898 y murió el 18/8/1936
Ëpoca y/o
movimiento
artístico:   GENERACIÓN DEL 27
Título del
poema:    Soneto de la dulce queja
Nª de versos:   14
Tipo de
versos:   ENDECASÍLABOS (11)
Tipo de
rima:      Consonante
Nª de
estrofas:  4
Nombre de
la/s estrofa/s:   1º y 2º  CUARTETO,  3º y 4º  TERCETO
Esquema
métrico:  1º y 2º AB-AB, 3ª CDC y 4ª DCD
Tipo de
poema:   SONETO
¿De qué
habla el
poema?:  Del miedo a perder a una persona querida
¿Qué sensación
te ha tansmitido?: El inmenso amor del poeta hacia esa persona
Copia un verso
que te haya
llamado la
atención:   Tengo miedo a perder la maravilla
Explica dos
figuras literarias:  TRONCO SIN RAMAS ( es una metáfora, porque explica que es como un tronco
                             sin vida, que está seco)
                             PARA EL GUSANO DE MI SUFRIMIENTO (es una hipérbole, porque exagera
                             su sufrimiento)

Crepúsculo